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为应对德语专业入门难，学生懒散、学习动力缺乏以及科学的学习方法缺失等多种学情问题，近日，德语专业面向大一新生进行了“6+2+0.5”课内外教学改革。

德语专业课外活动现场

“6”是指《基础德语1》每周课堂教学6课时，任课教师合理借助超星平台开展线上线下混合式教学，点评课前任务的完成情况，安排合理的课堂理论与实践环节，课后发布检测任务。学生借助超星平台进行拓展学习、学习检测、任务提交、查收教师点评，也可以通过该平台进行教师教学评价。教师通过学习通了解学生的学习进度与困惑，及时督促、鼓励学生学习以及答疑，教师借助平台获取数据用于教学改革。

“2”是指从第九周起每周三由专业教师组织的“德语听说、专家讲座、德语读写”拓展活动，每次活动时长共计2课时。德语听说活动旨在为每位参与的学生提供锻炼德语听说与交流的平台；专家讲座是指德语专业负责人从跨文化视角拓宽学生视野，点燃学生的学习热情；德语读写是指根据教师推荐的课外书籍，开展阅读拓展以及书面表达训练。

“0.5”是指每周一次的线上答疑，答疑环节持续半小时。为保证答疑环节高效进行，学生务必带着问题参加（腾讯会议），同时也鼓励暂无问题的同学参会，因为他们在参会过程中也能收获颇多。

“6+2+0.5”课内外教学改革的目的在于发动德语专业全体教师的力量，为学生传道、授业、解惑，更重要的则是期望学生能够自主开展“悟道、求业、生惑”，这也彰显了学校以学生发展为中心的教学理念。（图文/151amjs澳金沙门向绍英）